Этап

время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

дифференциация

оценивание

Ресурсы,

оборудование

1

вызов

2мин

Орг.момент. Психологический настрой.

3-4 мин

На экран  предложения на повторение дом.зад

Конкурс «Да-Нет»

Ответить на вопрсы, 

Почему

вы так решили?

Самооценивание, проверка по ключу.

Интерактивная доска

2

Осмысление

2 мин

Переход к новой теме.

формулировка цели.

10-12 

мин

Предлагаются примеры для наблюдения.

Сравнительный анализ примеров, чтение

§, подготовка флипчарта по теме.

1 гр-«Виды

односоставных предложений»

2

гр-«Односоставные определенно-личные»

Работа  в группах по опорной

схеме

«Светофор»

Интерактивная доска

1-2 мин

Деление на группы

« Фруктовый салат»

5-10 мин

Уч-ся

предлагается тексты с грамматическим заданием.

Соревнование

«Кто быстрей?»

Работа

у доски.

Работа

по тексту

Составление

алгоритма  рассуждения по разбору односоставного определенно-личного

предложения.

Работа

в парах

Оценивание

жестами.

Промежуточная рефлексия

3

рефлексия

Суммативное

оценивание

смайлики

Самооценивание

урока